Sinh viên khoa Giáo dục chính trị học tập trải nghiệm ở Cao Bằng

Sinh viên khoa Giáo dục chính trị học tập trải nghiệm ở Cao Bằng

Thực hiện kế hoạch công tác năm học 2025–2026, nhằm gắn lý luận với thực tiễn, góp phần nâng cao kiến thức chính trị – xã hội cho sinh viên, Khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã tổ chức chương trình học tập thực tế cho sinh viên K49, K50 trong thời gian từ ngày 24/03 đến ngày 26/03/2026.

Chương trình không chỉ giúp sinh viên tiếp cận với các kiến thức thực tiễn mà còn góp phần rèn luyện tinh thần chủ động, tích cực học tập và tìm hiểu thực tế.

Mở đầu hành trình, ngày 24/03/2026, đoàn đã đến tham quan Thác Bản Giốc (Cao Bằng) – một trong những danh thắng tiêu biểu của khu vực Đông Bắc. Ngay từ những điểm dừng chân đầu tiên, cảnh quan thiên nhiên tại đây đã để lại nhiều ấn tượng đối với sinh viên.

Hình ảnh 1: Sinh viên chụp ảnh tại Thác Bản Giốc

Tại điểm tham quan, sinh viên được trực tiếp quan sát địa hình, cảnh quan và tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của khu vực. Thác Bản Giốc với hệ thống dòng chảy lớn, địa hình đặc trưng đã giúp sinh viên có thêm hình dung cụ thể về điều kiện tự nhiên vùng biên giới phía Bắc.

Bên cạnh đó, thông qua phần giới thiệu và tìm hiểu thực tế, sinh viên nắm rõ hơn về vị trí địa lý của thác trong mối quan hệ biên giới Việt Nam – Trung Quốc, từ đó góp phần nâng cao nhận thức về chủ quyền lãnh thổ và an ninh biên giới quốc gia.

Hình ảnh 2: Sinh viên chụp ảnh lưu niệm tại mốc biên giới

Ngoài nội dung học tập, chuyến đi còn tạo điều kiện để sinh viên giao lưu, tăng cường sự gắn kết và tinh thần làm việc nhóm. Các hoạt động chung diễn ra trong không khí tích cực, góp phần xây dựng tập thể đoàn kết.

Hình ảnh 3: Sinh viên trải nghiệm trang phục dân tộc

Kết thúc ngày đầu tiên, chương trình đã mang lại nhiều trải nghiệm thực tế hữu ích, góp phần giúp sinh viên củng cố kiến thức đã học, đồng thời nâng cao ý thức trách nhiệm trong học tập và rèn luyện.

Chuyến đi thể hiện rõ định hướng:

“Đi thực tế – Học thực tiễn – Trưởng thành từ trải nghiệm.”